1、重要性体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。

2、因为，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。

(相关资料图)

3、有的时候，简单一句话，甚至一个词，一个字，里面都有千百种意思，如果不懂历史和文化，只能从表面的字去理解，自然就不会明白了。

4、中国人向来都比较含蓄，古人说国家大事也好，生活小事也好，甚至谈情说爱也好，都不会直白地说出来，一般都是通过一些婉转的话来表达，所以，中国的文字就表现得意义深刻。

5、 只有学得好，才能用得好。

6、语文如果学不好，就会出现错别字，就会理解不了别人讲的意思，当你出来社会工作了以后，就会更大地体现出语文的重要性了。

7、虽然很多人不很重视语文的，但是语文的学习还是非常重要的事情，语文才能代编我国源远流长，博大精深的中华文化。

8、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

9、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

10、语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

11、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

12、语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

13、扩展资料：语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

14、语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

15、具有工具性与人文性的统一特点。

16、语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

17、中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

18、语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

19、《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

20、语文教学的目的有三个：①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。

21、以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。

22、典型化选材，时代使然，政治倾向使然。

23、不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

24、②以启迪并发展学生智力为根本目的。

25、启迪发展智力，是语文学科的根本目的。

26、心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

27、③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。

28、语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

29、参考资料：百度百科---语文。

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